Peer-to-Peer

Mina erfarenheter av personliga läroplattformar är mest google och nu även Microsoft Live@edu. Jag gillar båda dessa plattformar. Finns en massa smarta verktyg som att i Live@edu finns Office paketet inbyggt. Man kan skriva ett Word dokument utan att ens ha programmet installerat på datorn. Även OneNote som är en stor anteckningsbok som jag fastnat för. Den är supersmart och rekommenderas att testa! Om man ser till innehåll så är det inte så stor skillnad mellan de olika plattformarna utan skillnaden är upplägget och designen. Jag gillade Symbaloos design för den är modern och tilltalande. Det som är bra med ett sådant här verktyg i undervisningssamanhang är att alla elever kan leta och spara egen information om de olika ämnerna. De ger en fihet som jag tror är nyttig och man lär sig om källkritik. Problemet är att för stor frihet som denna kan leda till att eleverna sitter på facebook eller gör andra saker förutom det de ska göra. Detta måste varje lärare känna av själva, det beror ju helt på vilken klass man har. Jag vet att när jag gick i 6an testades det att man fick en veckoplanering på allt som skulle göras, sedan fick man själv välja när och i vilken ordning man ville arbeta. Det fungerade inte alls på våran klass vi var inte mogna, inte för att det gick bättre när vi testade igen i 8an. Om man kan få detta att fungera är det ett skönt sätt att arbeta på.

Bilda

Testade att redigera lite i Bilda. Det var lätt att förstå hur man skulle göra. Det enda som jag inte fick att fungera var när jag ville infoga ett You Tube klipp. Jag använde mig av inbäddad film fliken. Förhandsvisningen fungerade men inte när man sedan sparade. Förutom det så verkar det vara ett fullständigt verktyg. Alla olika aktiviteter man kan ha på en kurs skulle nog jag använda mig av. Det var inte nått jag kände att jag inte ville ha eller något jag saknade. Fast när man väl använder det "live" så kanske man finner saker som man saknar/känns överflödiga.

Lärplattformer

Alla lärplattformer har nästan alltid någon del som saknas eller inte är pedagogiskt rätt. Utav de plattformer jag testat så är inte någon jag föredrar mer. Jag gillar de som är logiska och inte röriga. Har hört att It's learning känns rörig. Bilda är ändå ganska bra, bara designen som inte riktigt intalar mig. I övrigt finns där allt jag som lärare kan tänkas vilja använda. Loggbok är ett bra vertyg som jag nu inser är underbart bra för sitt eget lärande. Det som är bra för eleverna är att allt som har med en kurs finns samlat. Alla inlämningsuppgifter, läxor, dokument osv. Chat och diskussions forum är bra att det finns men känner att de flesta ändå kanske använder andra sociala medel som facebook. När kan man då använda sig av lärpalttformer? Personligen känner jag att man alltid kan använda sig av den, även när man har "traditionell" undervisning. Då blir plattformen som ett extra stöd. Jag kommer definitivt utnyttja lärplattformar i min undervisning oavsett vilken typ det är. I framtiden tror jag att det kommer finnas fler lärplattformar och att det kommer sitta pedagoger och utforma dessa. Exempel vis jag :)

Bokmärkestjänster

Funderar över hur man ska kunna ha med detta i undervisningen. Jag som student kan se en fördel att man kan dela länkar med sina klasskamrater i olika ämnen. Visst som lärare kan man också dela med sig sina bästa länkar med studenterna. Känner att jag behöver se ett bra exempel på hur nån använder detta verktyg i undervisningen. Dessutom kan jag inte få taggmolnet att fungera. Någon som kan berätta vad jag gör för fel?

http://delicious.com/tessancl

Wikis

Wikis verkar vara ett väldigt bra redskap i undervisningen. Det gör det lättare att sammarbeta på olika projekt man har. Jag kan tänka mig som att en klass gör ett projekt i historia, då delas de upp i grupper och varje grupp kan då göra sin egen wikisida. På så sätt kan alla i klassen läsa vad som kommit fram. Problemet är att om alla får redigera att man kan förstöra för varandra men det borde gå att lösa genom att bara gruppen får redigera sin sida.

Själv var jag in i Wikipedia och redigerade lite. Jag gick till sidan http://sv.wikipedia.org/wiki/Vetenskaplig_metod och la till text på avsnittet Distinktionen mellan kvantitativ och kvalitativ metod. Det ska bli spännade att se om det får vara kvar eller om någon tycker det var dåligt.

You Tube

Jag älskar You Tube. Framför allt för alla roliga klipp man kan hitta men jag inser också vilken stor potential den har inom skolan. Här kan man hitta lektioner om det mesta. Som Khan Academy: http://www.youtube.com/user/khanacademy?ob=5#p/c/19E79A0638C8D449/0/riXcZT2ICjA visar här en lektion i "limits".

Här är min egna lilla film om en dag i fjällen.